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O JOGO DESTA FAMÍLIA 

Desde já queremos fazer uma homenagem à mãe, Véronique Michel-Dalès. Foi ela quem criou a sua pequena empresa, em 1954, numa época em que poucas mulheres se lançavam neste género de aventuras.

Já na altura a Djeco concebia jogos de aprendizagem, tais como o “loto des quatres jeudis” ou o “Ma maison des puces”. Bonitos, inteligentes e lúdicos, os jogos da Djeco, (tendo como símbolo um gecko, pequeno lagarto que dá sorte), conhecem um grande sucesso e são galardoados com quatro Óscares do brinquedo nos anos sessenta.

A DJECO ADORMECIDA

O negócio familiar adormece e Frédéric cresce...

Em 1989, o jovem decide acordar a Djeco e retoma o negócio familiar. Instala os seus escritórios no antigo armazém. No início, percorre os quatro cantos do planeta e importa brinquedos que não existem em França. A pequena empresa Francesa é, então, imbuída da sua visão do mundo e do seu espírito e gosto pela arte.

Em 1997, dotado de uma sensibilidade artística pouco comum no universo dos brinquedos, inventa uma coleção de jogos educativos. Puzzles, jogos de madeira, e puzzles de cartão, começam por abrir o caminho para outras gamas de produtos.

Mais tarde, as gamas são alargadas com jogos de cartas e jogos de sociedade.

Em 2007, as originais caixas de atividades revolucionam os trabalhos manuais. O ano de 2011 vê chegar as figurinhas Arty toys, totalmente originais.

Desde então, coleções totalmente inéditas nascem a um ritmo regular, concebidas por uma direção artística que privilegia o grafismo, o design e a estética. Uma nova era do jogo é iniciada em França. 

O Método Montessori, foi desenvolvido pela médica e pedagoga Maria Montessori, (nasceu em Itália 1870), e trata-se de um conjunto de teorias, práticas e materiais.
Este método defende que a educação deve desenvolver-se com base na evolução da criança tendo em conta:

- 4 Planos de Desenvolvimento/Fases

Períodos Sensíveis

- Períodos sensíveis (São janelas de tempo em que há uma maior predisposição para adquirir determinadas competências, sem esforço e com grande satisfação).

Em cada fase predominam certas necessidades e comportamentos específicos, e para cada fase há brinquedos específicos que trabalham áreas específicas. Tudo depende da idade e do estado de desenvolvimento da criança e do sentido que queremos desenvolver/apurar na criança!

Para compreender melhor a ideia Montessori, é importante saber que este método deve ser aplicado a partir de “planos de desenvolvimento”, pois, segundo Maria Montessori, em cada fase da vida predominam certas necessidades e comportamentos específicos.

Basicamente, ela divide essas necessidades em grupos etários, já que em cada fase a criança está a desenvolver determinados sentidos.

O que são Brinquedos Montessori?

Os brinquedos Montessori são desenvolvidos com materiais naturais, como metal e madeira. São de fácil manuseamento, são lúdicos, repetitivos, progressivos e sensoriais. Podem ter diferentes formas, espessuras e cores.
São brinquedos que se mostram muito eficientes quando o assunto é juntar diversão com aprendizagem.
Todos eles têm como princípio respeitar cada fase do desenvolvimento infantil e acompanhar a evolução natural dos pequenos, fornecendo apenas o necessário e o essencial para determinada faixa etária.
Acima de tudo, são brinquedos que permitem à criança explorar e descobrir o mundo. São brinquedos simples e com um único foco, a ideia é que ao brincar com estes brinquedos a criança pratique uma atividade rica em conteúdo. Pode ser com formas, números ou quebra-cabeças.
São peças que não funcionam com pilhas nem falam sozinhas, elas precisam da criança para “existirem”. E, o mais importante, trabalham habilidades como coordenação motora e raciocínio lógico.

Quais as Vantagens dos Brinquedos Montessori?

Quais são as vantagens dos Brinquedos Montessori?
Com os brinquedos Montessori a criança pode-se divertir ao mesmo tempo que aprende e trabalha habilidades importantes para o seu desenvolvimento.

São os chamados brinquedos educativos.
Eles estimulam a coordenação motora, trabalham a perceção, incentivam a interação social, ensinam autonomia e muito mais. Além disso, podem ser usados para ensinar letras e números, por exemplo.

-Estímulo de habilidades importantes
-Aprendizagem por meio de brincadeiras
-Crianças mais calmas, pois os brinquedos são simples
-Não partem, pois são feitos com madeira
-Instiga a curiosidade das crianças

Quais as diferenças entre um Brinquedo Montessori e os outros?

A simplicidade e o teor educativo são as principais peculiaridades dos brinquedos Montessori. E aqui, simplicidade não quer dizer ausência de algo, mas sim a presença do necessário.

Para a metodologia Montessori, menos é mais!

Maria Montessori (Médica e Pedagoga)
“A simplicidade ou a imperfeição dos objetos externos, servem para desenvolver as habilidades das Crianças”.

Muitos dos brinquedos atuais possuem tantas informações que os mais pequenos acabam perdidos. Além disso, grande parte deles despertam o interesse apenas momentaneamente. Isso porque, apesar do excesso de informação, são pobres em conteúdo, logo as possibilidades das brincadeiras esgotam-se rapidamente. Em contrapartida, os brinquedos Montessori, apesar de simples nas suas linhas, formas e materiais, são desenvolvidos para instigar os mais pequenos. Eles oferecem atividades que podem durar horas e a cada dia podem-se reinventar.

Os 4 Planos de Desenvolvimento De Maria Montessori.

1º Plano : 0 aos 6 Anos - Mente Absorvente
Ocorre quando a Criança absorve o que o rodeia e se torna consciente do seu ambiente e do seu ser.
“Ajuda-me a fazer sozinho”
É através do movimento que a Criança se constrói e se transforma.

2º Plano : 6 a 12 Anos - Mente Racional
Nesta fase do desenvolvimento a criança está interessada em fortalecer as suas relações sociais, conhecer a sua cultura, expandir os seus interesses, perceber as interligações entre as coisas.
Neste plano a criança procura a independência intelectual. “Ajuda-me a pensar por mim mesmo”

3º Plano : 12 aos 18 Anos – Mente Humanística
O adolescente procura entender a Humanidade e contribuir para um todo.
Procura a independência social, económica e emocional.
Acontecem grandes mudanças a nível físico e emocional. “Ajuda-me a ser eu mesmo”

4º Plano : 18 aos 24 Anos – Mente Especialista
O jovem adulto procura o seu caminho, a sua missão de Vida. Procura a independência moral e espiritual. Auto-Conhecimento e Auto Realização.
“ O que posso fazer por ti?”  

Princípios do Método Montessori

• Autoeducação

• Educação Cósmica

• Educação Como Ciência

• Adulto preparado

• Ambiente Preparado

• Criança Equilibrada 

Auto Educação
"A Criança é Capaz de aprender Sozinha.”
Com o meio adequado a Criança pode desenvolver quase tudo de forma independente e livre.

Educação Cósmica
Cósmica, significa abrangente, holística e com propósito. Tem como objetivo ir além da aquisição de conhecimento e do desenvolvimento de uma criança ou de um Adolescente.
Permite à Criança ter uma compreensão mais clara do Mundo natural e, também dela própria.
Demonstra que todas as coisas estão interligadas e dependem umas das outras para existir.

Educação como Ciência
Método de pedagogia cientifica
- Observação Cientifica.
- Constante observação das ações da criança, tendo em conta o seu desenvolvimento integral

Adulto Preparado
- Adulto preparado observa sem interromper
- Confia na Criança
- Procura nos seus comportamentos indicações das suas necessidades.
- É constante, equilibrado, organizado e assertivo.

Observar
“Sem julgar, sem interferir, sem interromper”

• O que está a acontecer?
• O que é que desperta o seu interesse?
• O que fixa a sua atenção?
• Que competências pode estar a desenvolver?
• Que movimentos está a realizar?

Ambiente Preparado
Ambiente de respeito, liberdade e independência.

O Ambiente deverá apresentar materiais com características bem definidas. Permitindo à criança chegar gradualmente e de acordo com o seu ritmo, à conquista de novos conhecimentos.

Características: Organizado, simples, bonito, com cores neutras, confortável e seguro.

A Criança Equilibrada

É a Criança que segue o seu guia interior.

Se o guia interior puder efetivamente direcionar a ação da criança e os adultos souberem oferecer os meios adequados para o desenvolvimento, a criança alcança um estado emocional e psicológico de graça.

A Criança equilibrada tem como características:

• Fascínio pela ordem
• Fascínio pelo trabalho
• Concentração de forma espontânea
• Conhecimento do real
• Trabalha de forma autónoma
• Autodisciplina
• Alegria em aprender
• Motivação interna.

“A educação da criança pequena, portanto, não visa prepará-la para a escola, mas para a vida.”
Maria  Montessori, 1967

A PLANTOYS é uma marca tailandesa de brinquedos de madeira eco friendly e eco sustentável cujo lema é “Better Kids, better world”

Esta marca assenta a sua própria existência na fabricação de artigos com a menor pegada ambiental possível e a sua preocupação constante é sempre a de reduzir essa mesma pegada. Mais de 70% da sua matéria prima está a menos de 30Km da fábrica.

Sem recurso a qualquer abate de árvores florestais, nasceu para eliminar a queima dos restos de árvores da borracha (indústria forte naquele país). Têm produção própria, adquirem aos produtores locais e fazem a reflorestação.

Não faz uso de produtos químicos. Alia a preocupação ambiental à extrema qualidade e resistência dos brinquedos graças ao conceito por eles inventado e patenteado – a planwood (composto à base de madeira pigmentada e prensada).

Aproveitam 100% da matéria prima (árvores) quer através do material usado nos brinquedos, quer dos desperdícios transformados em biomassa para alimentar a fábrica (através de criação de energia elétrica).

Poderá visitar o seu site em:
https://www.plantoys.com/

Poderá descarregar o catálogo completo em:
https://www.dreamtoys.pt/shopeasy/catalogos/PLANTOYS.pdf